國際學校有哪些社團?台灣加拿大高中 CICT 馬術、高球、模聯樣樣來

國際學校的社團,和普通高中有何不同?

以桃園龍潭的 Columbia International School 為例

每週有一次社團課程,每次二小時,至於是星期一到五哪天上課,則依各社團而定

所以學生可以在上課時間不衝突的情況下,參加1-2個社團

而其中最特別的非英式馬術社莫屬

國際學校有哪些社團?台灣加拿大高中 CICT 馬術、高球、模聯樣樣來

▲ CIS 學生參加英式馬術社

每到馬術社上課時間,會由學校的帶隊老師接送學生至馬場,由專業教練指導

以一學期十二堂課而言,第一堂是觀念講解並認識馬匹,第二堂開始實際操作

接下來就是各式馬術技能訓練,最後一堂課會進行檢定,可取得證書

然而,參加這個社團除了騎馬技巧之外,更重要的是情緒控管,怎麼說?

曾在電視專訪節目上聽言,想把馬騎得好,就要懂得放鬆並控制身體的肌肉

因為馬是情感細膩的動物,牠們能感受到人們的情緒並投射出來

若騎乘的人很緊張,馬也會感到不安而慌亂;若騎乘的人很憤怒,馬也會不愉快而不遵從指示

若馬因其他原因沮喪,則可先安撫馬匹、與馬溝通,再騎上去

如此一來,學生不但能習得馬術,還能加強控制情緒,在社團時間開心、放鬆的學習

國際學校有哪些社團?台灣加拿大高中 CICT 馬術、高球、模聯樣樣來

▲ CIS 英式馬術社社員於專業馬場練習

 

 

Columbia International School 也設有鮮見的高爾夫球社

國際學校有哪些社團?台灣加拿大高中 CICT 馬術、高球、模聯樣樣來

▲ CIS 學生參加高爾夫球社

同樣地,每到高爾夫球社上課時間,會由學校的帶隊老師接送學生至揮桿練習場,由專業教練指導

高爾夫球是溫和球類運動,在生意、政治、休閒上,都是一個長久性的社交活動

打高球聽起來比騎馬普通,卻也不是個能輕易取得的機會

我自己是從國中開始於課後練習高爾夫球

升上台北市公立高中時,教練建議我向學校申請創辦高球社,把這個運動帶入校園

還記得當時學務處是這麼回覆的:「學校空間小,沒辦法在校內揮桿,怕危險

附近沒有練習場,卻也不能讓妳們在上學時間內坐車到比較遠的地方,也是怕危險

如果真的創社了,可能只是在教室內進行高爾夫學術研究,紙上談兵」

所以,CIS 帶學生走出校園,前進綠地,進行專業訓練,是件很棒的事

國際學校有哪些社團?台灣加拿大高中 CICT 馬術、高球、模聯樣樣來

▲ CIS 高爾夫球社社員於電腦模擬室練習

 

 

當然,CIS 也有近年來在各校規模越來越大的模擬聯合國

模擬聯合國 Model United Nations,簡稱模聯 MUN

目前在全世界高中與大學形成一股菁英勢力

所有參與者都必須全程使用英語(包含會議對談和文件書寫)

摒除自己的原生背景,代表不同的國家(以抽籤決定),在全球議題上為所代表的國家發言

扮演外交官的角色,進行溝通與投票,最終達成決議草案

這對英文能力、思考邏輯、辯論技巧、領導判斷、團隊合作、演講自信,無疑是非常有價值的訓練

國際學校有哪些社團?台灣加拿大高中 CICT 馬術、高球、模聯樣樣來

▲ 模擬聯合國大會,由多校組成,一校代表一個國家

 

 

CIS 其他社團還包括生存遊戲社、籃球社、烹飪社、甜點社、舞蹈社、休閒活動社等等

依學生選社狀況與期末反饋,每學期可能略有變動

國際學校有哪些社團?台灣加拿大高中 CICT 馬術、高球、模聯樣樣來

▲ CIS 生存遊戲社社員練習射擊

 

 

在普通高中內,普遍是由各社團的學長姐決定要收多少社費來平衡支出

數目不定,沒有收據,有人甘願繳交、有人拖著不繳,很難做到公平

而 CIS 的固定社團費用含在學費裡,由校方統一管理,比較不容易產生紛爭

不過,既然是學費,指的就是在學校的費用

包含由學校老師指導、於校內空間上課、使用校方公有設備

若因校外學習、外聘教練、個人器具、另備食材等因素衍生的花費,則由社員共同分攤

國際學校有哪些社團?台灣加拿大高中 CICT 馬術、高球、模聯樣樣來

▲ CIS 桌遊社社員進行益智遊戲

 

 

若家長有計畫將來讓孩子出國留學,那讀國際學校的重要性可不區區是社團的優勢而已

更多升學規劃可參考 桃園哥倫比亞 CIS - 免外國護照的寄宿學校,讓學生順利上名校

 

 

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